Anak-anak yang terkena ADHD, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, masih memiliki kesenjangan pengetahuan yang besar tentang topik ini dan perlu dipahami. Diagnosis ini mengungkapkan gangguan yang mempengaruhi perilaku dan perhatian. Masa kanak-kanak seringkali merupakan periode kehidupan di mana gejala pertama mulai muncul. Namun, diagnosis mungkin memakan waktu lebih lama karena anak dianggap gelisah atau nakal.

6 tanda dan gejala ADHD yang diperlihatkan anak-anak di perguruan tinggi
Anak menghabiskan sebagian besar masa mudanya di lingkungan kampus, oleh karena itu, jauh di lingkungan inilah ia mulai menunjukkan gejala utama :

• Anak memiliki masalah mempertahankan minat pada aktivitas yang sama. Sebagai hasil dari faktor ini, ia juga membutuhkan bantuan untuk mempersiapkan waktunya dan mengikuti instruksi yang tepat.
• Anak terganggu dengan bantuan menggunakan stimulus luar, dengan cara ini, jeda yang konsisten itu menyesuaikan konsentrasinya.
• Slip sederhana dalam pekerjaan rumah. Ini adalah salah satu tanda dan gejala penyakit ini yang menjadi unik yang artinya sementara kebenaran ini terjadi secara teratur. Artinya, itu adalah pernyataan yang dibuat dengan menggunakan instruktur dalam evolusi pendidikan anak. Selain itu, anak juga dapat meninggalkan tugas yang belum selesai secara rutin.
• hasil perilaku. Pada tingkat hubungan sosial, penyakit ini juga menghasilkan tanda dan gejala yang dapat diamati. Misalnya, anak mengantisipasi menjawab kueri bahkan lebih awal dari pengirim telah selesai mengajukan kueri. Demikian pula, ia secara teratur menyela teman sekelas yang berbeda dan mengganggu tempo kelas.
• Kesulitan tentang anak-anak yang berbeda. Ini adalah salah satu akibat dari penyakit ini. Anak memiliki masalah mengenai teman bermain yang berbeda pada usia yang sama dan menunjukkan evolusi yang berbeda.
• Dari sudut pandang motorik, anak melakukan gerakan berulang yang memantau kecemasan dan impulsif. Misalnya, anak itu bergoyang-goyang di kursi sambil duduk di meja.

Lima Gejala ADHD yang Diekspresikan Anak di Rumah
Penting bagi orang tua dan guru untuk selalu bekerja sama melalui komunikasi dua arah sehingga mereka dapat belajar tentang perkembangan anak mereka. Gejala apa yang dapat diamati orang tua di rumah?

• Kesulitan dalam melakukan pekerjaan yang lebih kecil di rumah, tanggung jawab yang sesuai dengan usia.
• Laju pekerjaan kebersihan pribadi lambat. Misalnya, cuci tangan, kemasi tas ransel, atau ganti baju di pagi hari. Kesulitan perhatian yang dialami seorang anak juga mempengaruhi aspek kehidupan sehari-hari tersebut.
• Sering bertele-tele. Dari sudut pandang komunikasi, anak-anak mencerminkan hiperaktivitas ini di area ini.
• Dia sepertinya tidak mendengar apa yang dia katakan. Hal ini tampaknya menyampaikan gambaran pemberontakan terhadap aturan, meskipun anak sebenarnya tidak melakukannya secara sukarela. Secara khusus, ia mengalami kesulitan mengikuti instruksi yang rumit.
• Anak itu tersandung berkali-kali dalam situasi yang sama, dia tampaknya tidak belajar dari pengalamannya dan konsekuensi dari tindakannya. Karena itu, ia tidak memiliki visi risiko yang dapat diprediksi dan terkadang sembrono. Artinya, ia mengambil tindakan tanpa terlebih dahulu mengukur apa yang terjadi. Dari waktu ke waktu, orang tua menghukum anak-anak mereka karena memahami fakta (hukuman yang merupakan hasil dari ketidaktahuan diagnosis). Namun, respon korektif ini tidak terapeutik dalam pengaturan ini. Sebaliknya, itu melukai harga diri anak.

Pengobatan ADHD pada anak-anak
Pengobatan gangguan ini hanya dapat dimulai setelah spesialis benar-benar memastikan diagnosisnya. Ada beberapa variabel yang dapat menyebabkan hasil pengobatan yang baik. Misalnya, diagnosis dini itu penting, dan stabilitas lingkungan keluarga di rumah membawa keselamatan bagi anak.

Selain itu, pengobatan gangguan ini bersifat holistik. Ini karena penting untuk tidak hanya memberikan dukungan psikoedukasi kepada anak-anak, tetapi juga mendidik orang tua melalui lokakarya tentang hal ini. Orang tua membutuhkan bantuan untuk memahami apa yang terjadi pada anak-anak mereka dan mengapa mereka bertindak seperti mereka.

Mengetahui diagnosis ahli meyakinkan orang tua setelah banyak keraguan, ketidakpastian dan ketakutan. Karena mereka terus-menerus frustrasi karena mereka salah memahami situasi. Dan pada gilirannya, berkat perawatan yang komprehensif ini, mereka mengembangkan sumber daya dan keterampilan untuk lebih proaktif dalam mengatasi kesulitan hidup bersama sehari-hari.

Guru sekolah sendiri juga dilatih bagaimana mendorong pertumbuhan anak-anak dengan ADHD. Sebab, sebagai tenaga profesional pendidikan anak dan pendamping ilmu, mereka menjadi rujukan tidak hanya bagi siswa tetapi juga bagi orang tua. .. Untuk itu, selain saran ahli, penting bagi orang tua dan guru untuk selalu bekerja dalam tim.